劇情介紹
很多人會覺得這部電影內(nèi)容略顯簡單平淡,但我卻從中看出了導(dǎo)演通過簡化情節(jié),更多聚焦人物表演及情感,所體現(xiàn)出的獨(dú)特魅力。@薛定諤的猹
《牡丹花下》是由索菲亞·科波拉執(zhí)導(dǎo),科林·法瑞爾、妮可·基德曼、克爾斯滕·鄧斯特、艾麗·范寧、安格瑞·賴斯等主演的電影。故事講述了在美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,一名受傷的北方軍下士邁克伯尼誤打誤撞的進(jìn)入一所南方女子寄宿學(xué)校所在的封閉莊園。而他的到來也打破了校長瑪莎、老師埃德溫娜和五位女學(xué)生原本平靜的生活。
而索菲亞· 科波拉也憑借這部電影斬獲了戛納電影節(jié)的最佳導(dǎo)演獎。對于這部電影,很多人說相比于原著小說以及1971年的老版,情節(jié)更為簡單也顯得平淡了許多。但是,對于索菲亞·科波拉這種個(gè)人風(fēng)格及其強(qiáng)烈的導(dǎo)演,單純從故事情節(jié)本身分析顯然無法完全展現(xiàn)其作品魅力。
所以,在這篇文章我也會從故事及敘事改編、女性主題表達(dá)兩個(gè)層面,結(jié)合索菲亞科波拉其他作品的例子來談?wù)勥@部電影的魅力所在。在文章的最后,我也會來具體談?wù)勅绾胃玫男蕾p這種導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)烈的電影。
01、故事及敘事改編上,刪繁就簡,聚焦于封閉空間下的女性生活及情感狀態(tài)
較之于原著以及1971年的老版,導(dǎo)演索尼菲婭·科波拉根據(jù)其創(chuàng)作意圖對新版《牡丹花下》的情節(jié)進(jìn)行了比較大的改編:有意的淡化時(shí)代背景,刪減次要角色,簡化鏡頭語言,聚焦于封閉環(huán)境下女性的生存狀態(tài)以及與外來男性之間的情感沖突。
①故事改編上, 刪減次要角色戲份,突出人物主要矛盾。
在老版的電影中,學(xué)校里的黑人女仆作為一個(gè)重要的人物形象出現(xiàn),她的存在是作為區(qū)別于莊園內(nèi)所有白人女性以及外來男性的第三類人物視角。在豐富了歷史背景的同時(shí),也讓封閉環(huán)境中的人物關(guān)系變得更為復(fù)雜。
因此導(dǎo)演在新版電影中有意的刪去了黑人女奴的角色,去掉了關(guān)于黑人女性和男主邁克伯尼的互動以及關(guān)于種族問題的探討相關(guān)戲份。
另一方面,老版電影中關(guān)于南方軍人試圖對學(xué)校里的女性進(jìn)行騷擾,以及差點(diǎn)和偽裝成瑪莎表弟的邁克伯尼起沖突的劇情也在新版中被去除。在新版電影中,到訪的南方軍從未見到邁克伯尼,也未曾對幾位女性表示出不軌企圖,只是站在門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,純粹作為遠(yuǎn)離敘事中心,交代歷史背景的"工具人"而存在。
導(dǎo)演通過去掉關(guān)于黑奴制度與南北戰(zhàn)爭中人性展現(xiàn)的部分,把故事焦點(diǎn)從強(qiáng)調(diào)歷史背景的"大情節(jié)"轉(zhuǎn)為聚焦男女之間情感關(guān)系的"小情節(jié)"。同時(shí),在鏡頭語言和敘事的把控上,也盡可能地進(jìn)行簡化處理,更多地通過演員的表演來展現(xiàn)暗潮涌動的情感變化。
② 簡化場景和敘事,降低外在戲劇性沖突,聚焦于人物表演本身來展現(xiàn)細(xì)膩情感。
老版電影通過畫外音、閃回等方式,用更外放的形式表現(xiàn)出了校長瑪莎、教師埃德溫娜、學(xué)生艾麗西亞對于邁克伯尼的欲望投射。而新版電影則將這種情感表達(dá)變得更為含蓄內(nèi)斂。
導(dǎo)演全程采用自然光進(jìn)行拍攝,放棄了復(fù)雜配樂,舍棄了閃回和內(nèi)心獨(dú)白。通過封閉的環(huán)境空間調(diào)度來營造整體氛圍,通過人物的神情和動作來體現(xiàn)暗潮涌動的情感變化。
以電影中一場重頭晚餐戲而論。這場戲講述的是邁克伯尼在傷勢好轉(zhuǎn)并和身邊女性熟悉之后,被瑪莎邀請共進(jìn)晚餐。這場戲中,鏡頭由坐在桌子另一頭的邁克伯尼的視角去審視各個(gè)女性,和之前全女性的晚餐戲形成鮮明對比/體現(xiàn)了男性加入后整體氣氛、人物情緒的微妙變化。暗示著邁克伯尼侵入女性世界后,試圖奪取男性主導(dǎo)權(quán)的潛意識。
而這種情緒的微妙變化同樣體現(xiàn)在幾位女性為了爭奪邁克伯尼注意力而暗自較勁上。通過角色的位次關(guān)系、著裝乃至細(xì)微的動作和表情變化,展現(xiàn)出了瑪莎的主導(dǎo)地位,以及教師埃德溫娜、學(xué)生艾麗西亞因?yàn)檫~克伯尼的到來而產(chǎn)生的對立情緒。
而電影中的晚餐戲?yàn)榱诉€原那個(gè)還沒有電燈的時(shí)代的真實(shí)環(huán)境,全程采用燭光作為自然光源,在曖昧與暗潮涌動的氣氛下預(yù)示著邁克伯尼展開了對莊園主導(dǎo)權(quán)的爭奪、以及幾位女性對于邁克伯尼的競爭即將拉開序幕,為之后的男女沖突情節(jié)做了鋪墊。
而這樣別具匠心的場景設(shè)計(jì)在片中還有很多。通過簡化故事情節(jié)和鏡頭語言,把矛盾聚焦于一群女性在封閉環(huán)境下,與闖入的男性之間情感關(guān)系的沖突,正是導(dǎo)演所要表達(dá)的核心主題。
02 、主題表達(dá)上,轉(zhuǎn)為聚焦于封閉空間下的女性間的權(quán)力架構(gòu)以及與男性的對抗
在老版電影中,女性角色的形象塑造,可以說更偏向于那個(gè)年代傳統(tǒng)男性視角下對于女性角色的物化想象。
而在科波拉新時(shí)代女性視角的解讀下,電影中對于女性情感的表達(dá)更為含蓄內(nèi)斂,形象也更為豐富和立體,體現(xiàn)了更多的女性主導(dǎo)意識。而這可以從邁克伯尼的到來破壞原本女性世界的平衡,以及女性最終覺醒聯(lián)合起來對抗邁克伯尼兩個(gè)部分來體現(xiàn)。
①封閉空間下的女性世界因?yàn)槟行缘牡絹矶黄茐摹?/strong>
在戰(zhàn)爭背景下,學(xué)校作為與世隔絕的封閉空間,處于瑪莎校長嚴(yán)格的控制之下。而學(xué)校里的各個(gè)女性也都有自己的任務(wù)和工作?,斏iL主要負(fù)責(zé)管理,艾德維娜主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)、準(zhǔn)備飲食。學(xué)生們都要分別進(jìn)行功課的學(xué)習(xí),農(nóng)田的耕種,以及安全巡邏等工作。作為掌權(quán)者以及鑰匙唯一的擁有者,瑪莎在封閉環(huán)境下盡力用制度和規(guī)則來維持對于自己的權(quán)威和對學(xué)校的管控。
但是邁克伯尼的到來打破了封閉空間原有的寧靜跟平衡?,斏婚_始把這個(gè)北方士兵當(dāng)作敵人對待,試圖通過將其單獨(dú)關(guān)在房內(nèi),禁止其余女孩探視,以維持原有的秩序。但隨著邁克伯尼的傷勢好轉(zhuǎn)并能夠行動自如,以及女孩子們因?yàn)槟腥说牡絹韮?nèi)心變得躁動,很快這種昔日的秩序就不受瑪莎所控制。
邁克伯尼帶著男性特有的荷爾蒙逐漸占據(jù)了封閉空間的主導(dǎo)地位,游走于幾位女性中間。小女孩簡和艾米莉沉溺在他的夸贊之中心甘情愿為其做事,青春叛逆的艾莉西亞試圖迎合男主從而擺脫瑪莎的控制,而艾德維娜也希望借助男主帶她逃離這個(gè)封閉空間,就連瑪莎也在邁克伯尼的魅力下逐漸迷失。
過度渴望得到男性的凝視,讓這些女性逐漸迷失了自我,主動放棄了自己的主體地位,互相之間的猜疑妒忌逐漸擴(kuò)大。而對于游走在花叢中的邁克伯尼來說,終于也嘗到了玩火自焚的滋味。隨著邁克伯尼和艾莉西亞偷情被艾德維娜發(fā)現(xiàn),深感自己被欺騙的艾德維娜在爭執(zhí)中失手將邁克伯尼推下樓梯,也預(yù)示著劇情的反轉(zhuǎn)和女性意識的再度覺醒。
② 女性主導(dǎo)意識在和男性的對抗中再度覺醒。
在邁克伯尼因?yàn)樗は聵莻麆葸^重威脅到生命時(shí),瑪莎當(dāng)機(jī)立斷給其做了截肢手術(shù)。一方面隱喻著男性被"閹割",另一方面也預(yù)示著女性重新找到了封閉空間的主導(dǎo)權(quán)。
當(dāng)邁克伯尼醒來后,發(fā)現(xiàn)自己被截肢,發(fā)出了痛苦的怒吼。這不僅僅是因?yàn)樽约撼闪?廢人"而悲痛,同樣也是為自己失去了男性主導(dǎo)權(quán),人身自由重新被控制形成的落差感。他渴望像以前那樣再得到女人們的眾星拱月。但心態(tài)的失衡讓他徹底站在了這群女人的對立面。
而當(dāng)邁克伯尼逐漸威脅到這群女人的生命安全時(shí),她們意識到一味的依靠男性是沒有希望的,只有自己強(qiáng)大才有力量來保護(hù)自己??梢哉f在對邁克伯尼從依附到對立的過程中,也是這群女性重新恢復(fù)團(tuán)結(jié),找回主體地位的過程。
最終,當(dāng)女人們合計(jì)用毒蘑菇毒死邁克伯尼時(shí),沒有一個(gè)人出來阻止,看著不知情的邁克伯尼吃下蘑菇痛苦死去。隨后女人們合力把他的尸體丟在了門外,就好像什么事情都沒發(fā)生過,這個(gè)男人也從未曾來過。封閉的學(xué)校空間又恢復(fù)了往日的平靜。
顯然,這不是一部單純所謂向男性復(fù)仇或者和男性對抗的女權(quán)電影,而是通過描繪女性在與男性的對抗過程中逐漸找回迷失自我的故事。
03、作為一名電影愛好者,結(jié)合我上面分析《牡丹花下》的角度,談?wù)勎覍τ谌绾胃玫男蕾p這類導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)烈電影的幾個(gè)方法
①從導(dǎo)演最擅長的敘事風(fēng)格和拍攝手法來分析所要表達(dá)的電影主旨和情感
索菲亞科波拉擅長弱情節(jié)碎片化風(fēng)格化的敘事,哪怕是用歷史題材作為藍(lán)本,依舊會采取會淡化歷史背景的宏觀層面,而專注于人物本身。
以其執(zhí)導(dǎo)的《絕代艷后》為例。 索菲亞科波拉有意淡化了歷史傳記片場間的宏大歷史背景。以瑪麗皇后的個(gè)人成長為主線,用其常用的片段式碎片化的敘事,對瑪麗皇后宮廷生活進(jìn)行展示——參加舞會、歌劇以及各種社交活動,忍受各種繁文縟節(jié)...
正如《牡丹花下》里,南北戰(zhàn)爭的硝煙僅僅停留在女孩們的日常閑聊一樣,歷史僅僅是作為一種背景而存在。而電影真正關(guān)注的,是人物內(nèi)心的細(xì)膩情感。不管什么故事背景,展現(xiàn)迷茫與矛盾中逐漸覺醒的女性意識,和在覺醒與抗?fàn)幹胁粩鄴暝呐孕蜗蟛攀菍?dǎo)演不變的核心議題。
②從導(dǎo)演的成長教育經(jīng)歷入手,更好的感受其所想表達(dá)的內(nèi)心情感。
索菲亞科波拉出身大名鼎鼎的科波拉電影世家。年輕時(shí)的她試圖遠(yuǎn)離好萊塢,遠(yuǎn)離家族的光環(huán)。但在嘗試過很多不同的工作和職業(yè)后,孤獨(dú)和迷失一直伴隨著她。最終,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),又通過回來執(zhí)導(dǎo)電影找到了歸屬感。
不管是投射了其第一段婚姻生活的《迷失東京》,還是參雜了幼年和父親回憶的《在某處》,又或是放在大歷史背景下,實(shí)則還是專注于女性細(xì)膩情感的《絕代艷后》、《牡丹花下》,關(guān)于年輕女性的迷失與成長都是相通的核心內(nèi)容。
對于這種個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)烈的導(dǎo)演來說,根據(jù)其成長及創(chuàng)作經(jīng)歷入手,顯然能幫助我們更好的了解導(dǎo)演的內(nèi)心情感。而這些隱藏在電影里的情感,其實(shí)就是導(dǎo)演自身隱藏在內(nèi)心深處情感的呈現(xiàn)。
③從導(dǎo)演的個(gè)人風(fēng)格和當(dāng)下的主流價(jià)值觀的契合度來分析導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖
以這部南北戰(zhàn)爭時(shí)代背景的改編電影為例,不同年代的主流價(jià)值觀以及導(dǎo)演的個(gè)人風(fēng)格和情感呈現(xiàn)方式對于同樣的主題有著不同的解讀。
正所謂"舊瓶裝新酒",如何在契合故事時(shí)代背景的情況下更多的用現(xiàn)代女性視角去解讀,并融入自己強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格,是索菲亞科波拉作為導(dǎo)演成功的地方。通過對導(dǎo)演本身進(jìn)一步的了解,能讓我們能更清晰了解其背后的創(chuàng)作意圖和電影的深層魅力。
總結(jié)一下:
以《牡丹花下》為例,我認(rèn)為欣賞這類導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)烈的電影,除了為電影本身的情節(jié)有所感悟之外。通過更深入地了解電影背后的故事,了解導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖和隱藏在背后的情感,會有助于我們對一部電影產(chǎn)生更進(jìn)一步思考。而我在文章的最后也具體的分析了如何更好的欣賞一部導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)烈的影片。