英國(guó)有一部很出名的紀(jì)錄片巜人生七年》，跟蹤拍攝14個(gè)來(lái)自英國(guó)不同階層的7歲孩子，直到他們長(zhǎng)大成人。

這14個(gè)孩子有的來(lái)自富裕家庭，有的來(lái)自貧困家庭，起跑線(xiàn)不一樣，但長(zhǎng)大成人后命運(yùn)又是如何呢？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，富裕家庭的孩子最終還是成為富人，窮人家的孩子還是成為窮人，為什么會(huì)這樣呢？

這其實(shí)是英國(guó)社會(huì)階層固化的一種體現(xiàn)。富人的孩子因?yàn)檠劢?，格局不同，資源豐富，人脈較廣，享受的待遇福利自然更優(yōu)，也更有機(jī)會(huì)與條件進(jìn)入名牌大學(xué)。

窮人的孩子思維已經(jīng)固化，認(rèn)為這就是現(xiàn)實(shí)，我們中國(guó)人所謂的＂讀書(shū)改變命運(yùn)＂，＂寒門(mén)也能出貴子＂，在英國(guó)卻成為笑話(huà)。底層家庭出身的英國(guó)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中似乎缺乏改變命運(yùn)的動(dòng)力，而他們的父母居然也放任著，讓孩子放養(yǎng)著地繼續(xù)待在底層也沒(méi)有太大的意見(jiàn)。

底層的人們沒(méi)有太大的奮斗目標(biāo)，有的甚至得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，有的還認(rèn)為安于底層是一件挺幸福的事情。這與西方人思想有關(guān)系，英國(guó)人追求自由浪漫，即使生活在底層，父母孩子都崇尚自由，及時(shí)行樂(lè)，享受當(dāng)下，不愿意被生活所累，也沒(méi)有更多的人生追求。

紀(jì)錄片中有一個(gè)叫nick的小伙子，他是唯一一個(gè)由窮人逆襲成功的例子。nick從小家境貧困，但卻對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)興趣，幸運(yùn)的是他遇到一位好老師，鼓勵(lì)他往科學(xué)方面發(fā)展。nick便更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)，成功考上英國(guó)著名學(xué)府，并成為大學(xué)老師。

所以人的命運(yùn)還是可以改變的，主動(dòng)權(quán)在于自己，不要受到固有觀念的影響，寒門(mén)也是可以出貴子的。