品質(zhì)老師細(xì)心負(fù)責(zé)。

大家好，我是趙李易辰。今天這個(gè)是我的導(dǎo)圖，我的導(dǎo)圖是關(guān)于我的老師，我的老師的名字叫做趙英。

·來(lái)看我畫(huà)的中心圖，之后這個(gè)中心圖畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)老鷹照，也就是這個(gè)太陽(yáng)照耀著我們，諧照諧音趙，之后鷹諧音英，也寓意著趙老師教育我們要鷹擊長(zhǎng)空，像這個(gè)老鷹一樣。

·來(lái)看第一部分，也就是趙老師的特點(diǎn)。首先先從他的長(zhǎng)相特點(diǎn)來(lái)看，他的長(zhǎng)相特點(diǎn)，趙老師他是大眼大眼睛，個(gè)子長(zhǎng)得很高。然后他的性格，趙老師很愛(ài)干凈，而且他很熱心。

·之后來(lái)看品質(zhì)，趙老師他很負(fù)責(zé)，他主要負(fù)責(zé)是體現(xiàn)在哪兩方面？一方面是他很負(fù)責(zé)的教育我們學(xué)習(xí)和在他自己的生活方面。然后細(xì)心，也就是趙老師很細(xì)心，他的細(xì)心主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是心理，就是愛(ài)對(duì)我們的這種愛(ài)。之后另一個(gè)是行動(dòng)，也就付出的一些行動(dòng)。

·之后來(lái)看為什么我會(huì)認(rèn)為趙老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)、很熱心的好老師？是因?yàn)檫@場(chǎng)事件。之后這個(gè)事件是我放學(xué)的時(shí)候忘記帶水杯，趙老師在，因?yàn)樗茉缇蛠?lái)了，他是6點(diǎn)半到6點(diǎn)，然后他早上發(fā)現(xiàn)了我的水杯落在了學(xué)校，之后他熱情的幫我加上了熱水。

之后我們的感情，也就是我很感恩，也就很感激趙老師幫我把水壺灌成熱水。之后我要盡力去報(bào)答趙老師，也就是去幫助趙老師去認(rèn)真聽(tīng)課，少給趙老師增加負(fù)擔(dān)。

然后趙老師對(duì)我們的感情是陪伴，因?yàn)橼w老師陪伴了我們四年，然后他教育他把我們就是是教育了我們學(xué)習(xí)，教育了我們懂得一些道理，然后他很期待我們成長(zhǎng)成才。