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十里街亭

跟《無(wú)家可歸的中學(xué)生》這本書相遇實(shí)屬偶然，只是剛好手邊的書看完了，到豆瓣上看看最近有什么值得看的好書推薦，這本書在豆瓣上的評(píng)分算不得太高，7.5分。可是故事簡(jiǎn)介倒是很吸引我，大概講述的是一位13歲的中學(xué)生，在一夕之間失去家庭，然后獨(dú)自生活，并最終成為一位很棒的人的故事。

看到簡(jiǎn)介的時(shí)候我就想自己13歲的時(shí)候在干嘛，13歲，剛剛上初中，我想我是沒(méi)辦法獨(dú)自生活的。這個(gè)故事是作者真實(shí)的經(jīng)歷，作者田村裕，日本當(dāng)紅超級(jí)笑星。1979年9月3日出生，大阪府吹田市人。1999年10月與川島明結(jié)成超人氣搞笑組合“麒麟”。2002年獲第23屆abc搞笑新人總冠軍決賽優(yōu)秀新人獎(jiǎng)。《無(wú)家可歸的中學(xué)生》為其第一本著作。

這本書被稱為日本的“國(guó)民暢銷書”，2007、2008年的超級(jí)暢銷“書王”，在日本銷量達(dá)到225萬(wàn)冊(cè)之多，跟《挪威的森林》幾乎同等銷量。這本書沒(méi)有優(yōu)美的詞匯，高級(jí)的語(yǔ)法，也沒(méi)有深?yuàn)W的故事。它之所以打動(dòng)人，更多的是因?yàn)樗恼鎸?shí)。

讀這本書的人，或是感動(dòng)于作者的堅(jiān)強(qiáng)與聰慧，或是感動(dòng)于作者兄間的相互扶持，也或是感動(dòng)于陌生人的幫助，更或是感動(dòng)于作者從想放棄生命到珍惜生命的感悟。

而我讀完這本書，更多的是感慨于日本社會(huì)制度和日本教育到底給予了他的國(guó)民什么，有哪些是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

故事的開(kāi)端是：

十三歲的田村裕在暑假前的最后一天從學(xué)?；氐郊?，發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)被查封。父親對(duì)兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒宣布：“請(qǐng)各自努力活下去……解散??？”

十三歲的田村裕為了不成為哥哥姐姐的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)烈要求自己一個(gè)人負(fù)責(zé)自己的生活。13歲的孩子是怎樣負(fù)責(zé)自己的生活的呢，他選擇了公園的滑梯作為自己的“家”，下雨天就洗澡，上廁所在草堆里解決，餓了就在販賣機(jī)下面尋找零錢。

他甚至吃過(guò)草，吃過(guò)紙箱，跟鴿子搶過(guò)食物。他后來(lái)形容自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)時(shí)說(shuō)，餓的刻骨銘心，還曾經(jīng)因?yàn)轲囸I差點(diǎn)犯錯(cuò)，但最終還是守住了做人的底線。很難想象這些事情是發(fā)生在一個(gè)13歲的孩子身上，他堅(jiān)強(qiáng)而努力的活了下來(lái)。

兩個(gè)月之后他遇到了自己的同班同學(xué)良也，從那之后才真正開(kāi)始獲得良也一家人的幫助，有飯吃，有澡洗，有床睡。并在朋友加人的幫助下，申請(qǐng)到了一套房子，最后終于能夠跟哥哥姐姐一起生活。

三半半大的孩子（哥哥正在上大學(xué)，姐姐在上高中）的在一起生活，也經(jīng)歷了不少心酸，卻在只能吃白米飯的日子里，因?yàn)椴煌５木捉蓝w味到了“味道的彼岸”。最后在朋友的幫助，家人的相互扶持下，田村裕順利完成了自己的學(xué)業(yè)，并最終成為了一名出色的搞笑藝人。

這個(gè)真實(shí)的故事里面，作者所經(jīng)歷的苦痛是真的，來(lái)自朋友的幫助是真的，家人的相互扶持也是真的，對(duì)生活的迷茫和困惑也是真的?？蛇€有一點(diǎn)是人們?nèi)菀缀雎缘?，就是日本的教育和社?huì)制度在這個(gè)故事里面扮演的角色。

我覺(jué)得那是一個(gè)支柱者的角色。

首先來(lái)看第一點(diǎn)，13歲的孩子拒絕了哥哥姐姐的一起生活的提議，選擇獨(dú)自面對(duì)生活這個(gè)選擇，作為我來(lái)說(shuō)還是很難理解并接受的。

看過(guò)電影《小花的味噌湯》的朋友應(yīng)該知道，這是一個(gè)真實(shí)故事改編的電影，講述的是一個(gè)5歲小女孩在母親去世后，自己做飯，做家務(wù)并照顧爸爸的一個(gè)感人故事。小花的媽媽從孩子三歲開(kāi)始，就教孩子如何獨(dú)立生活了。

你可能會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)閶寢屩雷约旱纳邢?，不能陪孩子長(zhǎng)大，才不得不從那么笑就教會(huì)孩子這些事情?？墒鞘聦?shí)上是，在日本教育中，幾乎所有的家庭都是這樣從小教導(dǎo)小孩的。

四歲就能用微波爐自己熱飯的孩子幾乎每個(gè)家庭都有，他們從小先學(xué)會(huì)的不是數(shù)學(xué)，不是英文，而是如何生存，如何自立。正是因?yàn)檫@種教育，才能讓一個(gè)13歲的孩子選擇獨(dú)自生存吧。

其次是家庭住宅的申請(qǐng)，三個(gè)沒(méi)有固定收入（哥哥姐姐可以打工）的孩子如何生活實(shí)在是讓人難以想象，房租怎么辦，生活費(fèi)怎么辦，學(xué)費(fèi)怎么辦？

而日本政府提供了什么呢？

1.日本有完善的住房管理制度：

中等偏下以及低收入家庭則由政府分別提供不同的資助獲取住房。其中，中央政府建設(shè)省（現(xiàn)國(guó)土交通?。┧鶎俚淖》慷际姓麄涔珗F(tuán)在各地設(shè)有支社，負(fù)責(zé)提供中等收入家庭的住房，地方政府的住房局則負(fù)責(zé)提供低收入者、單親家庭及有特殊困難的家庭和個(gè)人的住房?？傮w上看，由中央和地方政府組織的各種住宅建設(shè)公團(tuán)，提供了占全國(guó)居民戶數(shù)約10％的住宅。

2.對(duì)于單親家庭或者父母雙亡的由政府提供各種補(bǔ)助：

?兒童手當(dāng)金（一般到初中畢業(yè)為止）：月額￥13,500(東京都)

?兒童扶養(yǎng)手當(dāng)（單親家庭）：月額￥9,810～42,000

?單親家庭住宅手當(dāng)金（孩子未滿20歲都有） ：￥10,000以上

?遺族年金 ：月額￥49,783～159,658

?上下水道の的制度 ： 月額￥30,00～40,00

?醫(yī)療費(fèi)用部分或者全部由政府負(fù)擔(dān)

以上費(fèi)用加上各個(gè)區(qū)的其他相關(guān)補(bǔ)助，他們一家人一個(gè)月至少拿到10多萬(wàn)日元左右的補(bǔ)助，可以解決他們的住房和基本生活。

無(wú)家可歸的中學(xué)生不僅讓我感受到，作者對(duì)于生活的迷茫和熱愛(ài)，對(duì)母親的愛(ài)與懷戀，對(duì)家人的感激與回報(bào)。更讓我看到日本這個(gè)社會(huì)那些值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

這本書因?yàn)橐粋€(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)經(jīng)歷磨難卻讓生命更加耀眼的故事感動(dòng)著成千上萬(wàn)的讀者，在此分享自己的感受，以此對(duì)生命共勉。