為了培養(yǎng)孩子動手動腦能力，啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維及創(chuàng)造能力，拉進(jìn)親子關(guān)系。2022年8月19日，長寧中心黨群服務(wù)中心聯(lián)合安徽省社家老年服務(wù)中心開展“科普教育進(jìn)社區(qū)——恐龍進(jìn)化史”主題活動。

恐龍是多數(shù)孩子耳熟能詳?shù)纳?。本次課程以“奇妙恐龍進(jìn)化史”為主題開展科普小課堂活動。挖掘青少年兒童興趣愛好，將書本知識與真實(shí)的教學(xué)場景相結(jié)合，在體驗(yàn)的過程中鞏固更多有趣的知識?；顒又校驹刚咭砸曨l展示加講解的方式向課堂上的小朋友們講解恐龍進(jìn)化史。“先跟大家劇透一下哦！地球霸主恐龍化石知識講解及體驗(yàn)、再現(xiàn)侏羅紀(jì)之恐龍模型拼搭，奇特蜥蜴?！蓖郏『⒆觽円宦犕?，思維仿佛被拉回億萬年前的神秘大陸，叢林掩映巨獸出沒，聽著就好有興趣呀！

志愿者老師介紹了本次課程內(nèi)容和注意事項(xiàng)，接著老師拿出了恐龍模型——角鼻龍。教授孩子們角鼻龍的相關(guān)知識，角鼻龍學(xué)名的意思是“長角的蜥蜴”，這是因?yàn)樗谋亲由祥L著一根神秘的短角。角鼻龍與更為進(jìn)化的對手—異特龍有點(diǎn)相似......孩子們都聽得入神。接下來就到了恐龍拼接環(huán)節(jié)，通過自己動手操作拼接，讓孩子們更加深入細(xì)致的了解恐龍的身體構(gòu)造及其他相關(guān)知識。拼接完成的同學(xué)帶著作品現(xiàn)場拍照留念。

最后一個環(huán)節(jié)也是最勁爆的環(huán)節(jié)，志愿者拿出他飼養(yǎng)的蜥蜴給孩子們近距離接觸，膽大的孩子還把蜥蜴放在肩膀上或捧在手心里，志愿者叮囑大家，觸碰完蜥蜴之后一定不要揉眼睛、摸嘴巴，立即用洗手液沖洗。

“恐龍進(jìn)化史小課堂”以孩子們耳熟能詳?shù)目铸垶橹饕谡n內(nèi)容，根據(jù)孩子們的興趣愛好，將書本知識與真實(shí)教學(xué)場景相結(jié)合，滿足孩子們的好奇心，在實(shí)踐中學(xué)會知識。以“玩”促學(xué)，促進(jìn)未成人健康快樂成長。(代莉莉 汪書峰)