劇情介紹
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篇一：鵬城之花——簕lè杜鵑
深圳市寶安區(qū)航城學(xué)校3.2班 汪文婷
詩人張若虛的《迎春》中寫道：“含蕊紅三葉，臨風(fēng)艷一城。”是什么樣的花朵，憑借著一己之力，在隨風(fēng)搖曳中美艷著整座城呢？沒錯(cuò)，那就是滿布大街小巷的深圳市花——簕lè杜鵑。
它顏色艷麗，粉紅的、橙黃的、白的紫的，色彩斑斕……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去, 枝條蜿蜒，相互纏繞，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，重重疊疊，組成了一面面大花墻。當(dāng)微風(fēng)拂過，就像蕩起一片花海，更有那些負(fù)重披垂的枝條，像是滿載著花仙子隨風(fēng)搖擺的秋千。
近看，簕lè杜鵑的三片葉子就像一顆愛心，花蕊白中泛黃，有的還略帶紫色。小小的花蕊非常柔軟，摸上去好似一小塊兒絨布，花蕊星星點(diǎn)點(diǎn)，只有米粒般大小。
再往下看，它的莖是赤褐色的，仔細(xì)看，枝上還長有小刺，用手一摸有輕微的疼痛感，給人一種奇妙的感覺。
簕lè杜鵑生命力頑強(qiáng)，給人一種熱情奔放的感覺，這不正象征著充滿活力的深圳么？
點(diǎn)評(píng)：小作者的文章極具個(gè)人風(fēng)格，像一條緩緩而流的小溪，給人一種美的享受。按照由遠(yuǎn)及近的觀察順序，抓住簕lè杜鵑的特點(diǎn)，為讀者展現(xiàn)出色彩斑斕的簕lè杜鵑形象，字里行間流露出對(duì)鵬城之花的喜愛之情。
（指導(dǎo)老師:陳玲）
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篇二：我的植物朋友
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)3.2班 唐舒禹
“幽幽山谷中，百合在開放，清風(fēng)送來陣陣花香……”這是我們的校歌《百合花開》的歌詞，歌詞里的百合，當(dāng)然就是我們的?；?。它不僅是我們的?；ǎ€是我最要好的植物朋友呢！
剛學(xué)會(huì)唱校歌時(shí),我還不知道百合花到底長什么樣，問媽媽:“為什么我們的?；ㄊ前俸匣?”
一天，媽媽回到家，招呼我：“舒禹，快來看這是什么？ ”我好奇地朝媽媽望去，她手中捧著一束粉粉的花，中間還探出幾個(gè)頭尖尖、肚子鼓鼓的綠色“小腦袋”。我湊上前，頓時(shí)一股馨香鉆進(jìn)鼻腔，我不由自主地做了個(gè)深呼吸: “好香啊!”
只見盛開的花就像一個(gè)個(gè)小喇叭,擠擠挨挨著。每朵花都有五六 片花瓣，花瓣從花蕊向外微微彎曲，形成一道道優(yōu)雅的弧線。每一片都 由粉到白，就像小姑娘的臉一樣，白里透紅，好看極了！而那些“小腦 袋”則是將開未開的花苞，有些已經(jīng)裂開尖尖的小嘴，像要吃食的魚兒; 有些則緊緊地裹著，像畏寒的小寶寶。葉子是深綠色的,被盛開的花朵遮住了，只能在花朵和花苞中間努力地尋找“存在感”。
媽媽問：“好看嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“太好看了，還這么香！這到底是什么花呀?”
媽媽說:“這就是你們的校花呀! ”
我立即興致勃勃地接過百合花束，仔細(xì)觀賞起來：“為什么它叫百合花，而不是千合、萬合呢?”
媽媽說:“百合得名，是因?yàn)樗裨诘叵碌镊[莖。這個(gè)鱗莖不僅可 以吃，還可以入藥喲！最早的百合開在高山深谷中、懸崖峭壁上，靜靜 地開出美麗的花朵，散發(fā)幽幽清香,不僅高潔美麗，還能供人食用和藥用,不是很值得人們喜愛嗎?”
聽了這話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想我明白為什么百合是我們的校花了：它不僅超凡脫俗、矜持含蓄,還有很高的食用和藥用價(jià)值，可 以說渾身都是寶??！我們作為新時(shí)代的少年，不就應(yīng)該跟它一樣嗎？
點(diǎn)評(píng)：小作者從校歌出發(fā)開始探究百合花。文章開頭埋下了伏筆。 緊接著，小作者通過觀察媽媽買回的一束百合，巧妙地為我們描述了 百合花，讓我們看到了百合花的花瓣、花苞，以及葉片。通過小作者 與媽媽的對(duì)話，還讓我們知道了百合名字的由來和百合的風(fēng)骨。文 章最后，我們看到百合花真正成為了小作者的朋友，小作者也為自己 定下了如百合綻放般美麗的目標(biāo)。
（指導(dǎo)老師：胡宇）
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篇三：我的植物朋友——石榴花
海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)3.1班 趙錦熙
我喜歡蓮花的出淤泥而不染，喜歡梅花的堅(jiān)韌不拔,喜歡長壽花的嬌艷欲滴,但我更喜歡石榴花的平凡而又清新脫俗。
淡黃色的花蕾，紅色的“小紗裙”，加上喇叭似的花瓣兒，湊成了美麗的、紅紅火火的石榴花。不僅我喜歡石榴花，詩人李商隱也喜歡石榴 花呢,他曾在《石榴》中寫道:“可羨瑤池碧桃樹，碧桃紅頰一千年?！?/p>
瞧，石榴的葉子密密麻麻的，每一片綠油油的葉子都反射著太陽那 溫暖而又明亮的光芒，一陣清風(fēng)拂來，石榴葉子像一群群歡天喜地的綠 色“小精靈”在玩耍，你聽，“沙沙，沙沙 ”仿佛在和我們打著招呼呢。 石榴葉眾星捧月般地將火紅火紅的石榴花托起來。
石榴花有的還是含苞待放的花骨朵，像極了一個(gè)個(gè)橘紅色的“寶葫 蘆”，我幻想著這些“寶葫蘆”里是不是有可愛的葫蘆娃呢;有的才剛剛 露出自己美麗的容顏，羞澀地跟小蝴蝶打招呼呢;有的已經(jīng)全展開了， 宛如一只只俏皮的小喇叭，得意揚(yáng)揚(yáng)地“炫耀”著自己的小紗裙,我想, 石榴裙就是由此而來吧。
當(dāng)小蝴蝶、小蜜蜂飛來時(shí),石榴花舞動(dòng)著，像是在說:“小蝴蝶、小蜜蜂，快來我這兒，我的花蜜又香又甜，比其他的花 蜜都好喝哦! ”說完，它吹出一陣淡淡的清香，一股沁人心脾的香味在空 氣中緩緩流動(dòng)，令人陶醉。我突然覺得自己變得很小，被一群綠色的 “小精靈”請(qǐng)到石榴花里:紅色的小紗裙幕布緩緩打開，花蕾舞臺(tái)升上天 空，石榴花演奏出一串串帶著清香的音符,我在舞臺(tái)上翩翩起舞，這一切都在歡聲笑語中度過。漸漸地，我被一陣陣香甜的幽香喚醒,原來, 是可愛的石榴們在呼喚我。
石榴花間，紅紅的石榴像一盞盞燈籠似的掛在粗壯有力的枝干上, 石榴摸上去很光滑，就像一面明亮的鏡子。石榴們“炸”了開來,露出了里面紅寶石一樣的石榴籽，嘗上一口，那味道甜絲絲的，非常美味。
石榴不僅好看、美味，還有很多實(shí)用價(jià)值呢。它可以美容、養(yǎng)顏、止血和抑菌，聽爺爺說，對(duì)于飲酒過量的人，石榴還有解酒的功效。我還 知道,石榴是張騫出使西域從安石國帶來的呢。自古以來，石榴被人們視為吉祥、團(tuán)結(jié)、多子多福、金玉滿堂的象征。
每次到奶奶家,我都會(huì)來到這位植物朋友面前,仔細(xì)地觀察這盆石 榴花,欣賞它獨(dú)一無二的美，還會(huì)忍住口水?dāng)?shù)一數(shù)石榴花旁的石榴。
我喜歡石榴花，更喜歡它的清香和韻味。
點(diǎn)評(píng)：小作者活用“五感”描寫了石榴葉、石榴花和石榴，巧用比喻、 擬人的修辭手法展現(xiàn)了石榴花獨(dú)特的美，語言生動(dòng)優(yōu)美，表達(dá)出了小 作者對(duì)石榴花的喜愛之情。小作者還從石榴的實(shí)用價(jià)值寫到石榴承 載的文化，立意深刻，體現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生對(duì)文化的理解與傳承。
（指導(dǎo)老師：葉姍姍）
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篇四：虞美人
南充市西華師大附小3.3班 范以靜
虞美人雖然不如牡丹花雍容華貴、儀態(tài)萬方,但它嫵媚秀麗、婀娜多姿，今天我和媽媽去公園好好欣賞了一番。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片色彩斑斕的花朵吸引我走上前去。走近一看，虞美人一株株，你挨著我，我靠著你，長得茂盛極了。虞美人的根部是一叢 綠色的葉子,和西瓜的葉子很相似，但是顏色要淺一點(diǎn)，一片葉子好像被剪刀剪成幾片似的，它們從大到小有序地排列著，很有特色。
葉子上面便是虞美人帶絨刺的莖。一根根莖托著一朵朵虞美人, 有風(fēng)時(shí)，在輕風(fēng)中舞蹈；沒風(fēng)時(shí)，它們抬著頭，挺著胸，張開笑臉對(duì)著天空微笑。
虞美人的花朵的生長經(jīng)歷可有趣了呢！首先，虞美人被一個(gè)帶刺 的球，也就是萼片給包裹著。這個(gè)球全身布滿了刺，好像是媽媽給的防 護(hù)服。接著，虞美人的花瓣在萼片里慢慢地生長,絨球已經(jīng)有點(diǎn)兒撐不 住了，便裂開了一道口，露出了一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的顏色。
經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，萼片再也包不住花瓣了，“砰”的一聲炸裂開來，調(diào)皮的花瓣兒迫不及待地從萼片的懷抱里沖出來，對(duì)這個(gè)新鮮的世界左瞧瞧，右看看。有些膽小的花瓣開始還有點(diǎn)害羞,慢慢的，一個(gè)接著一個(gè)都跑出來了，萼片徹底破裂。最后，虞美人的花兒綻放啦,笑得那么燦爛，那么甜美，那么嬌艷。陽光下成群的蜜蜂蝴蝶在花叢中上下翻飛，鉆來鉆去。清風(fēng)吹拂，花枝搖曳,薄薄柔柔的花瓣不住地顫動(dòng)，與蝴蝶抖動(dòng)的白翅膀相映成趣，美麗極了！
花在搖，蝶在舞，看著看著，我忽然覺得自己也成了 一只小蝴蝶，正扇動(dòng)著翅膀在紅花綠葉叢中翩翩起舞。
這時(shí)突然下雨了，看著雨滴們爭先恐后地跳進(jìn)虞美人高腳杯似的花朵里，我好似能聞到那濃郁的酒香……
我喜歡虞美人那芬芳的味道，那艷麗的色彩,那被它裝扮一新的美麗的世界。
點(diǎn)評(píng)：小作者在文章開篇通過對(duì)比描寫點(diǎn)明了虞美人的特點(diǎn)：嫵媚 秀麗、婀娜多姿。接著由遠(yuǎn)及近寫了虞美人的姿態(tài)和色彩，然后重點(diǎn) 描寫了虞美人的葉子和花，把花的生長過程中的變化寫得很生動(dòng)，運(yùn) 用動(dòng)靜結(jié)合的方法，讓芬芳流進(jìn)讀者的心田。
（指導(dǎo)老師：肖蓉）
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篇五：我的植物朋友
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)3.3班 劉知行
我有許多植物朋友,但我最喜歡的是金燦燦的油菜花。
春天到了，那田野里大片的油菜花像一張巨大的、金黃色的地毯, 我真想在上面打幾個(gè)滾兒啊。
仔細(xì)看，油菜花的菜桿筆直、粗壯。它的葉子碧綠碧綠的，跟手掌一樣大小，金黃的花朵一團(tuán)團(tuán)一簇簇，各有各的姿態(tài):有的才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒,大的像一個(gè)個(gè)小話筒，看起來飽脹得馬 上要破裂似的，小的像一粒粒小綠球,好似一顆顆小小的綠寶石；有的四個(gè)花瓣已經(jīng)全展開了，四個(gè)金黃的花瓣舒展著腰肢，露出觸角一樣的花蕊。
風(fēng)一吹，田里的油菜花隨風(fēng)搖擺，像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。 我忍不住用手摸一摸，花瓣軟軟的，很細(xì)膩，像媽媽的絲巾一樣柔滑。湊近聞一聞，一股花香沁人心脾，讓人陶醉。
油菜花不僅美麗,而且有很大的實(shí)用價(jià)值。媽媽說:油菜花不僅可 以做蔬菜，結(jié)出的果實(shí)還可以榨出濃香的菜籽油。我這才知道原來油 菜花渾身都是寶?。?/p>
每到春天,爸爸最愛帶我去油菜花地里玩耍。在那里，我就像一只蜜蜂、一只蝴蝶，在金燦燦的油菜花里自由地飛呀飛呀……
點(diǎn)評(píng)：這位小朋友的植物朋友是油菜花。他先是遠(yuǎn)觀油菜花，像巨大的金黃的地毯；再細(xì)看，描寫了油菜花的桿、葉、花。巧妙地使用了 “有的 有的”這一句式，把平日我們忽略的小小的油菜花的 各種姿態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，讓油菜花生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。小作者不僅寫了油菜花的靜態(tài)美，還描繪出了動(dòng)態(tài)的油菜花，不僅寫了觸 感，還寫了油菜花的味道。最妙的是開頭和結(jié)尾，借助“金燦燦''，讓 我們知道了小作者愛油菜花的原因：能夠在一望無際的油菜花里自由地飛翔。不得不說，油菜花確實(shí)是小作者最好的植物朋友。
（指導(dǎo)老師：胡宇）
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篇六：我的植物朋友
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)3.3班 楊明楷
我家后面有一條銀杏大道，道路兩旁站著一排排銀杏樹。說到這里，你們能猜到我的植物朋友是誰了嗎？沒錯(cuò)，它就是銀杏樹。
銀杏樹用它的多彩陪伴著我童年的一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
看，春姑娘來了，它給銀杏樹披上綠色的衣服,調(diào)皮地吹動(dòng)著，一片 片銀杏葉立馬像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在枝干上跳舞。我和我的小伙伴 們就在樹下的石桌上下棋，在樹下軟軟的草地上打滾兒,在那斑駁的樹 影里捉蝴蝶。
聽，是什么聲音呀？哦，原來是夏天的使者——知了呀。它躲在枝繁葉茂的銀杏樹上，為我們送上一曲又一曲的夏歌。這時(shí)候的銀杏葉 子就像一把把綠色的小扇子，扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。我們站在銀杏樹濃密的樹蔭下，仰著頭，尋找著知了。運(yùn)氣好的話，我們還會(huì)在 黃昏尋找到一只正在順著樹干往上爬的知了，把它帶回家。
咦，是什么在撫摸我的頭發(fā)？哦，原來是一片金黃的銀杏葉呀！秋天來了，無數(shù)的銀杏葉落下來，就像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。我們會(huì)撿拾起來，做成美麗的標(biāo)本送給伙伴，做成一束“黃玫瑰”送給親 愛的媽媽。
“你聞，好香呀!”媽媽給我燉一大鍋的肉湯，媽媽說:“冬天，我們就要好好補(bǔ)身體抵御嚴(yán)寒，迎接第二年的春天?！?/p>
“肉湯里面那又白又圓的是什么？”我納悶地問。
媽媽說:“是白果呀，就是銀杏果?！?/p>
我很難把這鍋噴香的肉湯與那些墜落到地上的圓圓的、小小的、有著臭烘烘味道的銀杏果聯(lián)系起來。媽媽笑著說:“這銀杏果的營養(yǎng)價(jià)值可高了，這可是一味中藥，吃了，可以讓你身體棒棒的!”
我心想，這可真是“人不可貌相”。
從此，在秋天看見一地的銀杏果，我也會(huì)和媽媽去撿拾，要知道, 這可以變成一鍋鮮美的白果湯哩！
這就是我的植物朋友——銀杏樹，我愛我的植物朋友——銀杏樹!
點(diǎn)評(píng)：本篇文草的小作者寫作思路清晰，按照總一分一總的關(guān)系講 述了他的植物朋友——銀杏樹。正文按照時(shí)間順序從春夏秋冬四個(gè) 季節(jié)講述了銀杏樹帶來的快樂：春天，在樹下軟軟的草地上玩耍；夏天，在銀杏樹濃密的樹蔭下聽蟬鳴，尋知了；秋天，撿拾金黃的銀杏 葉；冬天，從媽媽燉的白果湯談到銀杏果的用處。這樣的敘述，讓讀 者忍不住會(huì)感嘆：“如果我也有這樣一個(gè)植物朋友——銀杏樹，那該多好?。?
（指導(dǎo)老師：胡宇）
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篇七：茉莉花
媽媽給我買了一盆茉莉花，我把它放在陽臺(tái)上。這是我擁有的第一盆屬于自己的植物，我決定要好好照顧它。
茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，太陽剛剛升起，葉子上滾動(dòng)著亮晶晶的小水珠，在陽光下，那一片片葉子綠得發(fā)亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣圍繞著花蕊，湊成了小巧玲瓏的茉莉花。你看，它正向你點(diǎn)頭微笑呢！
一陣微風(fēng)吹來，淡淡的清香溢滿了整間屋子。我每天放學(xué)回家后第一件事就是去看它，有時(shí)還會(huì)給它澆些水，或者把鼻子湊近花朵聞一聞它的香味。聽媽媽說茉莉花曬干后還可以用來泡茶，或制成香包放在衣柜里，用處可大著呢！
茉莉花啊，雖然你不是那么嬌艷多姿、香氣濃郁，但我卻獨(dú)愛你那清新淡雅的美。
點(diǎn)評(píng)：小作者把清晨時(shí)茉莉花的葉子和花朵描寫得很細(xì)致，其中比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，更是把茉莉花寫活了。另外，小作者通過視覺和嗅覺分別寫出了茉莉花的樣子和氣味，寫得真實(shí)、自然。結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)茉莉花的喜愛之情，點(diǎn)明主題。
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篇八：家鄉(xiāng)的油菜花
又到了油菜花開放的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路旁、山坡上、田壟里到處都有油菜花的身影，太陽一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了。這時(shí)，空氣里到處彌漫著一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來了勤勞的蜜蜂，引來了美麗的蝴蝶……
一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長出一顆顆小小的圓籽。它們能榨出清亮的油來。
看著這黃燦燦的油菜花，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的畫面：油菜籽堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里，說話聲、歡笑聲響成一片，熱鬧極了……
啊，我愛家鄉(xiāng)的油菜花！
點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)地描寫了在近處和遠(yuǎn)處看到的油菜花的樣子，還展開想象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了自己對(duì)油菜花的喜愛之情。
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篇九：我的植物朋友——水仙花
杭州市上城區(qū)青藍(lán)小學(xué)3.4班 江怡婷
寒冬時(shí)節(jié),水仙花成為了冬日里一道明亮的風(fēng)景線。一朵朵水仙花如紹著發(fā)髻的仙子們，相繼蘇醒。它們雖不如梅花般凌霜傲雪，也不如牡丹般國色天香,但是它們卻擁有一種獨(dú)特的魅力。每每看見水仙們在陽臺(tái)上舒展身姿，我都要停下腳步，細(xì)細(xì)欣賞一番。
水仙花有輕盈的樸素美。它們的花瓣柔軟而潔白，中間的花蕊是淡淡的嫩黃色。有的還是一個(gè)水滴似的白色花苞，像一個(gè)害羞的小姑 娘,低著頭，不敢說話；有的才剛剛開放,幾片零散的白色花瓣圍在一起,好似一只小巧的白色瓷碗;有的已經(jīng)盛放，看起來像一位穿著純白 連衣裙的舞蹈家，隨風(fēng)起舞。
水仙花完全開放之后，會(huì)散發(fā)出沁人心脾的香味，那味道，會(huì)讓你想起春日的陽光,想起盛放的百花叢。它身上散發(fā)的高雅氣質(zhì)，讓所有的喧鬧雜亂都繞道而行，就連漫長的冬季也沒那么難熬了。
水仙花不僅姿態(tài)優(yōu)美，而且寓意也讓人喜愛。它常常在春節(jié)時(shí)分 開放,給人帶來吉祥如意的祝福。
我十分喜歡美麗的水仙花，我愛它樸素的外表，我愛它優(yōu)美的姿 態(tài),也愛它美好的寓意。水仙花是我永遠(yuǎn)的朋友。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章脈絡(luò)清晰，行文流暢自然。小作者仔細(xì)觀察家里的 水仙，運(yùn)用比喻、排比、聯(lián)想和想象等手法，寫出了水仙花的姿態(tài)美、氣味香、寓意好。語言優(yōu)美，過渡自然，情感真實(shí)而豐富，堪稱佳作。
（指導(dǎo)老師：徐迎春）
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篇十：柳樹
武昌市水果湖第一小學(xué)3.7班 駱栩然
我愛湖邊的柳樹，愛它的纖細(xì)，愛它的柔美，更愛它搖曳的姿態(tài)。
初春時(shí)節(jié),柳樹的每一根枝條上都開始冒出小小的鼓包,鼓包慢慢長大，一個(gè)個(gè)灰白的小絨芽露了出來。又過了幾天，小絨芽慢慢長成嫩 綠的小芽,好像五線譜上跳動(dòng)的音符。柳芽在春風(fēng)的吹拂下，變成了細(xì) 長細(xì)長的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,枝條好像樹上垂下的無數(shù)綠絲帶。它們是春天的使者，告訴人們春天來臨了。
盛夏來臨，柳樹翠綠的衣裳變得更綠了，顯現(xiàn)出夏日的生機(jī)勃勃。湖邊的柳樹有不少枝條已經(jīng)快碰到水面了，一陣風(fēng)吹來，它們就在湖面上翩翩起舞。
秋天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,柳樹由深綠變成淺綠、黃綠，最后變成深黃。每吹一陣風(fēng),就有許多葉子從枝條上掉落下來。地面上慢慢織了一層柳葉毯。
寒冬臘月，柳樹已經(jīng)沒有了葉子，變得光禿禿了。它已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。當(dāng)它再次醒來時(shí)，春天已經(jīng)到來。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀察細(xì)致，按照季節(jié)順序介紹柳樹的不同形態(tài)和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，語言豐富流暢，表達(dá)出作者對(duì)柳樹的喜愛、贊美之情，很棒！
（指導(dǎo)老師：付亞萍）
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篇十一：我的植物朋友
武漢市武昌區(qū)三道街小學(xué)3.1班 徐悅馨
你見過蘆薈嗎？
蘆薈的顏色是翠綠的，那是怎樣的綠?。》路鹨煌舯叹G的清潭，閉上眼,你還是會(huì)感受到：啊，真綠真美??！
二三月的春日里，蘆薈從我家花盆的土壤里鉆出來，長出了嫩芽。我經(jīng)常給它澆水、施肥，它也拼命地往上長，想看看外面的世界，更想陪伴我長大，做我的好朋友。
蘆薈終于長高長大了。它的葉子呈條狀，交錯(cuò)向上生長，張牙舞爪,像八爪魚一樣，葉子上面帶著尖尖的刺，呈三角形。你用手去摸它, 一不小心，就會(huì)扎到你的手，還很疼咧！
一陣微風(fēng)吹來，蘆薈就會(huì)發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像在彈奏一曲美妙的輕音樂。如果你小心翼翼地走上前，俯下身子，湊近蘆薈,一股清香就會(huì)撲面而來，沁人心脾。輕輕掰下一小片，只見里面晶瑩透明的、粘粘的，像果凍似的。放進(jìn)嘴里，清涼爽口。別小瞧蘆薈，它的作用可 大呢！如果你被蚊蟲叮咬,擦上它，就可以消腫止癢;裝修好的房子，擺放幾盆蘆薈，就可以凈化空氣;經(jīng)常擦它，還可以美容潔膚，使你的皮膚 白嫩,越來越年輕！
我愛蘆薈，它是我最最喜歡的植物朋友！
點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，抓住了蘆薈的主要特點(diǎn), 觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，語言優(yōu)美。
（指導(dǎo)老師：李艷）
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篇十二：我的植物朋友
常州市香梅小學(xué)3.4班 尹梓啥
我喜歡粉嘟嘟的荷花，喜歡金燦燦的葵花，但我最喜歡的卻是高大的桂花樹。
我家門口就有一棵桂花樹，它就像一位年紀(jì)輕輕的小姑娘,挺著筆直的身軀。尖尖的葉子組成了一頭碧綠的頭發(fā)，每年的秋天，上面點(diǎn)綴著黃色的發(fā)飾，它的發(fā)飾不僅小巧可愛，而且還散發(fā)著甜甜的香味，使人陶醉其中。
不僅如此，它還是一位勇敢的姑娘,因?yàn)樗荒晁募径际蔷G色。
我再告訴你們一個(gè)小秘密,桂花的用處可大了！可以做酒釀湯圓、桂花糕、桂花酒。
當(dāng)我開心的時(shí)候，它就會(huì)搖動(dòng)樹枝，為我感到高興；當(dāng)我難過的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在安慰我。當(dāng)我在別處的時(shí)候，只要一聞到這個(gè)味兒，我就會(huì)想起自己的家。
它就像我的朋友一樣，一年一年守護(hù)著我，帶給我溫暖！
點(diǎn)評(píng)：文章開頭列舉了荷花、葵花等植物，從而引出自己最喜歡的桂花樹，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。運(yùn)用比喻、擬人等手法，寫出了桂花樹的外 形之美，作用之多。巧用排比，寫出了與桂花樹間深厚的“友誼"。結(jié)尾亦點(diǎn)題，緊扣題目中“朋友"二字，提升了文章的品位與主旨，令人動(dòng)容！
（指導(dǎo)老師：楊奕）
《儒林外史》13蘧駪夫求賢問業(yè) 馬純上仗義疏財(cái)（公子愛學(xué)習(xí)）
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